10月24日，教育部职业教育与成人教育司下发《关于公布现代学徒制第二批试点验收结果和第三批试点检查情况的通知》（教职成司函〔2019〕97号），确定现代学徒制第二批试点单位验收结果，我校顺利通过项目验收。

2017年8月，我校成为全国第二批现代学徒制试点单位。试点期间，我校与云南省地矿测绘院签订了现代学徒制试点项目校企双方合作协议，明确了校企双方职责、分工，推进校企紧密合作、协同育人；校企联合招生招工一体化，采取先招生后招工的方式，在2017级测绘类400多新生中，通过自愿报名，学校初选确定面试名单，参加由学校组织的职业适应性测试，然后参加企业面试，通过面试的考生获得“江南广告 现代学徒制试点班”的培养资格，实现了招生招工一体化，并签订学徒、学校、用人单位三方协议；以源于企业的真实工作岗位的岗位标准为导向，通过调研，确定人才培养目标，按“学生→学徒→准员工→员工”四位一体的现代学徒制人才培养模式，分析梳理典型工作过程，重构典型职业能力，以典型职业能力为主线，构建以项目为载体的课程体系；完善了双导师制，建立健全了双导师的选拔、培养、考核、激励制度，明确双导师职责和待遇，学校推荐了6位高素质优秀教师担任校内师傅；合作企业选拔了6位优秀高技能人才担任师傅，明确双导师的责任和待遇，明确了师徒关系（每个学徒有校企两位师傅），举行了拜师仪式，签定了师徒协议；完善管理制度体现现代学徒制特点，建立健全与现代学徒制相适应的江南app官方下载苹果版 管理制度，校企联合实施江南app官方下载苹果版 ，建立定期检查、反馈等形式的江南app官方下载苹果版 质量监控机制。

自试点工作开展以来，我校在现代学徒制探索和实践过程中取得了一定的成效，专业培养目标定位更加明确，资源建设卓有成效，培养成效更加显著。学校将进一步总结和推广试点经验，提升实践水平，使其成为培养技术技能人才的重要途径，继续做好试点工作经验和典型人才培养模式的应用推广，充分发挥试点专业的示范带动作用，着力构建校企联合招生、联合培养、双主体育人的长效机制，全面提升技术技能人才的培养能力和水平。